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践行“回信”精神,抓暑假铸牢少年儿童党史“四史”教育阵地

2021年07月14日 来源:紫金智库
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      习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中明确要求:“要抓好青少年学习教育”,中共中央办公厅印发的《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》中指出:“要突出青少年群体,把握青少年群体的特点和习惯,组织好青少年学习教育”。5月30日儿童节即将到来之际,习近平总书记给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信,追忆并盛赞了当年“新安旅行团”在党的关怀和领导下,以文艺为武器,唤起民众抗日救亡,宣传党的主张,展现了爱国奋进的精神风貌,亲切勉励他(她)们,希望他(她)们结合自身成长实际学好党史,从小坚定听党话、跟党走的决心。总书记在信末祝新安小学少先队员、全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐,昭示了总书记的殷切嘱托是面向全国少年儿童的寄语和期许。这就为我省高质量开展少年儿童学党史、“四史”工作指明了方向,提供了遵循。

      一、我省青少年党史、“四史”宣传教育成果丰硕

      (一)“六一”儿童节之前已有序展开。5月7日,省教育厅发布关于组织开展江苏省中小学“学史爱党、铸魂育人”主题教育实践活动的通知,明确开列了“图话百年----学习新思想”宣传教育活动、“寻访红色足迹”红色教育实践活动、“童心向党”班队会活动以及“开学第一课”节目和文艺作品展示教育活动这五大项“节目”清单,并提出了包括“注重工作实效”在内的具体要求。以小学和小学生为主要对象的活动有序展开,例如:5月26日,南京市雨花台烈士纪念馆“小雨滴”志愿服务队“红色初心”宣讲团为安徽、贵州等地乡村儿童送去了一场生动的“红色课堂”;4月6日,淮安市淮安区启动了“追寻新旅足迹为中华之崛起而读书”青少年党史学习教育“十百千万”行动;5月29日,“红色基因代代传”全国青少年诵读党史故事活动淮安区专场在“新旅精神”发源地新安旅行团历史纪念馆座落地----新安小学启动。

      (二)“六一”儿童节之后迎来新的热潮。自儿童节前夕5月31日省委书记娄勤俭专程前往新安小学,向同学们传达总书记的回信,并与老师同学们一起座谈学习,随即于当日省委常委召开会议,传达总书记重要回信精神,研究部署贯彻落实工作之后,我省结合“六一”活动面向少年儿童的党史、“四史”宣传教育工作的开展进入了一个新阶段,掀起了新热潮。例如:6月1日当天,南京市举行少先队“红领巾心向党·百年党史我来讲”主题队会;南京市拉萨路小学组织小学生观看电影《童年周恩来》,立志“为中华之崛起而读书”;南通市通州区举行“童心向党”——第十届“童声里的中国”少儿歌谣创作大赛优秀作品分享会等等。

      二、目前尚未引起重视的三个契机

      (一)未充分利用新安小学“明星”光环的辐射效应。目前针对小学生宣传教育的主体较多,其中也不乏遴选出来的佼佼者,但是,由于缺乏权威的要素,较难形成最具影响力主体的最大公约数,简言之,缺乏“明星”效应。习近平总书记给新安小学少先队员的回信,是对他(她)们学习党史的肯定,新安小学及小学生们也就自然地成为了我省广大小学生学党史、“四史”的榜样,自带“明星”光环,“新安旅行团”也会成为学习和宣传教育的热点,应当充分利用其辐射效应。然而目前尚未见到相关的部署安排和自觉活动开展。

      (二)未对即将到来的暑假作出引导性安排部署。目前在校期间对小学生的党史和“四史”宣传教育主要是以小学为主体进行,通过小学自身的教育功能或者与校外机构合作形成教育合力,实现了较好的教育效果。但是,即将到来的暑假尚未见周密系统的安排部署,这样无助于走深走实目标的实现。一是暑假时间较长教育缺位会造成小学生学习热度减退。二是小学生自学自觉性和能力都不足,缺乏引导会影响效果。三是暑假是小学生上网、旅游的集中时间,而上网和旅游是当下宣传教育非常重要、有效的途径。

      (三)未契合日常教学管理制定长效机制。当下针对小学生的党史和“四史”宣传教育以丰富多采的活动为主要形式,无论是在融汇知识架构上、与教材衔接上还是管理模式上以及激励机制上都缺乏融入性和代入感,有滑入“两张皮”的风险,需要长效机制的制定来保障可持续开展的体系和能力。一是缺乏从少年儿童自身成长实际的视角的系统性设计和安排,难以达到最佳内化效果。二是“课程思政”理念的教材设计和普及还很不到位,难以把激励刻苦学习的动力精准注入学习细节中去。三是管理模式上未突出设置鼓励性机制,在唯分数论的氛围中,需要新的评价标尺。

      三、利用暑假做好以“新安旅行团”为“关键词”的小学生党史、“四史”教育工作的建议

      为充分发挥“回信”的鼓舞效应,迅速掀起学习宣传贯彻热潮,极有必要以“新安旅行团”为“关键词”做好以小学生为主的少年儿童党史学习、“四史”宣传教育工作。要高度重视即将到来的暑假时间,充分利用此阶段少年儿童占用时间、精力较多的上网、旅游活动,积极部署妥善安排,同时,要注重与开学后的衔接工作,确保可持续性。总结江苏省中小学“学史爱党、铸魂育人”主题教育实践活动的通知,需要:利用信息网络、实践文旅研学、持续开展并遴选优秀三方面内在要素及其体系化运行。提出以下三点建议。

      (一)官媒设置“新安旅行团”新安小学生主播平台。新媒体时代悄悄改变了“造星”的方式,“流量担当”的能够带来极佳的传播效果。因此,我省官方媒体可以通过设置“新安旅行团”新安小学生主播平台来提升宣传教育效果。一是由党委和政府设置以保证主流,可由团委、少工委和教育部门、宣传部门等联合设立并运营、监督。二是依托新安小学统筹安排,通过新安小学生积极参与,打造宣讲流量“小明星”。三是教育主管部门、各小学要组织学生观看互动,同时与线下参观和邀请现场宣讲相结合,举办宣讲流量“小明星”见面交流互进会,引导小学生纷纷效仿,力促更多的小学生宣讲自媒体的建立和成长。

      (二)做好暑假游学新安小学专线工作。近年来,中小学寒暑假游学逐渐盛行,成为寒暑假期间少年儿童学习进步的一种方式,对少年儿童的党史、“四史”教育要抓住这一契机,实现理论和实践同步教学。去新安小学研学可以列为今年小学生暑假游学的重点项目。一是相关部门联合旅游业从业机构共同发起倡议并制定新安小学游学少年儿童专线,要重视安全保障、研学质量以及经济便捷,可酌情考虑专款补贴。二是新安小学做好党史、“四史”研学“打卡地”接待工作的软硬件配套准备工作。软件方面要注重三方面内容:一方面要叙述、阐释关于习近平总书记回信的故事及深刻内涵,另一方面要讲好“新安旅行团”事迹及其精神,再一方面是交流新安小学学生学习党史的收获;硬件方面要注重学校的“新安旅行团历史纪念馆”的迎接参观准备工作以及生活、应急设施的筹备等。三是组团方式可以协议一致并通过主管部门许可的借鉴“明星---粉丝”见面会的方式,即先通过大数据选出多数小学生喜爱的新安小学流量较高的宣讲主播“小明星”,再在网络上发布宣讲“小明星”个人主页,其“粉丝”自主报名,之后组团致目的地后,由该“小明星”担任宣传教育的适当工作。四是整合线路,提升教育合力。依托新安小学少年儿童暑假游学专线,整合就近红色教育资源,特别是出发地和目的地相关资源,例如,与新安小学同处于淮安市淮安区的周恩来纪念馆。

      (三)倡导各小学加紧部署“新旅精神”光荣称号班级。暑假教育是对少年儿童教育整体的一部分,因此,要衔接好暑期宣传教育与开学后学校教育及其融入课堂、实践和求学生涯的设计、布署。教育主管部门和有意向的小学要抓紧暑期时间安排部署。一是特设“新旅精神”光荣称号班级,遴选“又红又专”学生进入并着重培养,有条件可以与“强基计划”共同培养或设置为师范类高校师范生源首选基地等等。二是通过教材、教学、教师全方位优化整体推进入脑入心、走深走实。一方面要从少年儿童自身成长实际着眼、入手,例如,在讲解雨花英烈故事时先选择年龄相近的少年英烈的事迹,比如说袁咨桐烈士在晓庄师范小学部读书时的革命事迹;另一方面要以内容为载体,在叙事逻辑上打通党史、“四史”与日常学习内容的内在联系,例如,语文课要多采用烈士故事、烈士家书及诗歌作品等,数学等科技知识课程要让学生结合“科学技术是第一生产力”、“创新是第一动力”等来学。三是先在“新旅精神”光荣称号班级试点,再全面普及推进,进程中实行开放弹性机制,原先进入者退步了应当退出,其它班级追求进步的学生可以通过考核进入,永葆该班级的先进性。

(唐赟:南京大学雨花台红色文化研究院博士后,南京林业大学中国特色生态文明智库 特约研究员;叶南客:南京市雨花台红色文化研究院名誉院长、特约研究员,南京大学历史学院教授、博导)

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